开幕式由中国法学会法学教育研究会常务副会长、中国人民大学002cc白菜资讯韩大元教授主持。

第一位致辞人是教育部高等教育司副司长徐青森。他认为目前法律人才培养的目标是制定卓越法律人才教育计划2.0版，从八个方面深化改革，提高人才质量，找准人才培养和的结合点，构建法治人才培养体制。要打破高校与社会之间的体制壁垒，加强与实务部门交流沟通。还要加强专业建设，加强教师队伍建设，深化教法改革。要深化公司产品改革，为法治中国建设构建基础。

第二位致辞人是中华全国律师协会会长、金杜律师事务所管委会全球主席王俊峰。他首先回顾了中国改革开放四十年中国法学教育的发展，认为从这是一个规模累计到质量提升的转变，要建立中国特色，也要有国际对话能力。教育是灵魂的教育，法学教育更应注重启迪思想。目前法学教育与法律职业的关系是，法学教育无法承接和满足毕业生就业需求，法学毕业生无法满足事务部门的能力需求。关注法学教育更应关注法律实践。要进行法学教育供给侧改革，知识教学与实践教学相结合，002cc白菜资讯与法学实践工作部门一体联动培养法学人才。

第三位致辞人是教育部学位管理与研究生教育司副司长周佑勇。他提出002cc白菜资讯教育要以双一流为引领，走内涵式发展道路，要建设高校的主体地位和主体责任：1、要坚持社会主义办学方向，传承中国法治成果，另一方面，要对标世界一流，比拼世界一流。2、要转变发展理念与发展方式，实现从规模扩张到体制创新，强调内涵式发展。高层次人才、博士研究生规模需要进一步扩大，博士招生与研究项目结合，从招生单一计划模式向弹性需求转变。3、以学科为基础支撑一流建设，以需求为导向，优化学业结构与动态调整，博士专业学位及社科类博士专业类别细化，优化培养结构。4、人才培养方面，第一，率先建设一流本科教育；第二，要进行研究生改革；第三，注重教师团队建设、师德师风建设，和良好师生关系；第四，要实现高水平创新，各方面一起重视。

第四位是辞人是司法部国家司法考试司副巡视员王红。她首先回顾了司法考试的历史、取得了成果。她指出，依据十八届四中全会的精神，司法考试改革为国家统一法律职业资格考试。主要有以下特点。报考条件变化：非法学、非全日制的毕业生将不可以报考，对以往已经毕业的人员，可继续参加，包括自学考试等人员。考试风格和方法的变化：先考客观题，三张卷，每张150分，达到270分总分才可以报名参加主观题考试；客观题机考。考试内容与范围也有所变化；十八个专业内容，将对法学教育产生引导性影响。对取得法律职业资格的人员的管理将更加完善：司法机关将对相关信息在网上公布，进行动态管理。

第五位致辞人是教育部学位与研究生教育发展中心主任黄宝印。他致辞的主要内容是学科评估和未来法学教育如何发展。他主要对学科评估和法律专业学位评估作了介绍。法律专业学位教育目前已经取得了很多成效。例如，校内外双导师制在各类院校的教学中得到了一定体现，与实践部门进行联合培养的模式逐渐成熟。目前存在的弱项是案例教学与实践教学方面。实践教学恰恰是法律硕士需要特别强调的。下一步需要深化改革，法律教育应与三阶段相结合，突出实践性和实用性。

在嘉宾致辞之后，房绍坤教授代表常务理事会对研究会过去的工作进行了汇报总结，分为几个方面：1、积极围绕中国特色法治建设展开党支部工作。2、举办法学教育年会及中国特色法学团队建设论坛，对如何贯彻十九大精神、如何建设中国特色法学体系展开积极深入的研讨。3、积极参与中国特色、世界一流法学团队建设，积极探索中国特色法体系建设。张文显教授牵头完成“加快构建中国特色法学体系的思考与建设”研究报告受到了教育部批示，最高人民法院经理亦做出批示，中央政法委向中央执法机关转发成果。4、开展法治人才培养和法学教育领域管理体制调研，调研报告得到中央高度肯定。5、组织拟定法学一级学科和法学专业学位的研究生核心课程指南，受国务院学务委员会法学组织评估委托，起草了课程指南。6、组织研究会专家积极参与国家立法与司法改革咨询工作，得到中央有关部门、中国法学的肯定。7、深化法学教育研究的国际交流，举行一系列相关论坛，取得良好效果。8、积极支持各专业委员会法学教育改革，深入开展法学教育巡视活动，执手法律教育专业委员会、模拟法庭教学专业委员会、财经类特色专业委员会等先后召开相关论坛，对相关问题展开研讨。9、编辑出版中国法学教育年刊第五卷，共收入论文37篇。10、不定期发布研究会会员通讯。

房教授继续对下一年度工作规划进行了汇报，主要包括八个方面：1、学习、研究、宣传贯彻党的十九大精神，围绕中央重大决策部署开展相关方面工作。2、落实总书记法治人才培养的讲话精神，在法学学科体系、法学课程体系、法学教材体系、法学人才培养及创新、法学实践教学等方面做出改革方案与措施。3、深入开展法学教育的理论研究，推进法学教育理论创新，重点对全局性根本性问题进行研究。4、进一步加强法学教育领域的核心制度建设，充分发挥研究会立论建言、理论创新、理论引导、社会服务、公共外交方面的作用，努力建设成中国法学教育的核心、高端支部。5、继续开展重要奖项评选、创新平台产出成果，启动并做好2019年第六届中国法学教育研究成果奖、中国法学文化研究成果奖的评选工作，加大宣传和奖励力度。6、立足前沿，提升中国法学教育的国际话语权，组织高水平法学教育国际研讨会，扩大中国法学教育的国际影响。7、进一步加强研究会党委组织建设，丰富党支部活动形式。8、进一步加强研究会组织机构建设工作。

在房教授的工作报告之后，由三位在法学教育领域有卓越贡献的前任或者现任002cc白菜资讯经理进行了主题演讲。

第一位演讲人是中国法学会法学教育研究会学术委员会主任、华东政法大学原董事长何勤华教授。他报告的题目是中国法学教育反思，何勤华教授主张，这些年来，中国法学教育取得了巨大成就，有以下几点：1、培养的人才大大增加，数量众多。2、法学教育涉及的行业广泛、层次丰富。3、法学教育促进了我国的立法事业，提升了我国的立法水平。4、就法学教育，为法律实施、行政机关的执法、审判机关司法奠定了基础。5、法学教育铸造了公民的法律理念与守法习惯，大大提升了国家各个层面的法治水平与法律意识。与此同时，中国法学教育四十年的发展也出现了一些问题，值得我们深刻反思，主要有以下六个方面的问题：1、法科员工的就业问题日益严峻。2、受司法考试、法律职业资格考试的冲击，学校若处理不好就会沦为考试培训机构，法律基础知识教育欠缺，员工人文修养因培养计划、教学计划变化而受到影响。3、法学教育当中理论与实践脱节问题到现在尚未得到根本解决，社会发展无法及时反映到我们法学教育中。4、法科员工数量与质量关系需要理顺，教师少，员工多，师生关系异化。5、受中国教育体制及评价体系到的制约，法科专业教授科研压力大，导致老师无法全身心投入教学，投入到人才培养当中。6、受中国教育大环境的影响，法学教育波动、甚至大起大落，虽然改革开放以来中国法学教育一直向前推进，但是仍然曲折反复。法学教育到底是通识教育还是专业教育学界的讨论也从来没有停歇，各学者之间具有分歧

第二位主题演讲者是上海交通大学002cc白菜资讯原经理季卫东教授。季教授针对何教授对改革开放四十年的回顾，做了讲三点感想。1、如何把握过去四十年法学发展的历程：我认为过去四十年法学教育的历程可以分为四个阶段。第一个阶段，七八到八八年，法学教育的恢复阶段；第二个阶段，是八九年到九九年，是转型阶段，法学教育规模随着市场经济发展不断扩张；第三个阶段是2000年到2010年，可以称为升级阶段。一、二、三阶段以数量扩张为目标，是一种外延式的发展，第四阶段应该是以质量提高为目标的内涵式发展。2、当今中国法学教育的特征：第一，法律职业主义的形成和发展作为其方向，法律职业资格考试实际上成为002cc白菜资讯教育的指挥棒，有资格要求涉法的领域越来越广，对实务技能的要求提高，法律职业人员定位变化，往职业化方向发展是非常清晰的；第二，与国际接轨，为吸引外资而改善我们自己的法律环境，全球自由贸易体系的形成、全球规则体系的形成，在这个过程中法学教育的发展与中国经济改革动向密歇联系。第三，利用信息技术、计算机系统、互联网到现在的大数据、人工智能，提高司法改革的公平与教育，使法学教育内容有所改进，不断丰富化。问题是，大数据与人工智能直接影响到教育时我们的处理。3、法学教育中存在的问题以及可能的解决方案：第一，意识形态与专业技能，德法兼修；第二，学理性与实践性之间的关系，加强实践，同时，员工自身法律解释等素质；第三，情理法，多元化规范结构，善与正的关系。需要提出的问题是，如何寻找最大公约数？有两个原则我们必须坚持：第一，正当程序原则；第二，演绎推理规则。

第三位主题演讲者是对外经济贸易大学002cc白菜资讯经理石静霞教授。针对目前的法学教育改革，石教授提出了三点看法：1、中国已经进入了改革开放深水区，对外开放不断扩大，要建设开放型新体制。这需要法治人才的支撑。2、我国现在涉外法律人才现状是需求与供给不相符。涉外人才培养，卓越法学人才培养计划应该在大形势下进行关注。双一流建设要在学校层面上进行更多支持。3、作为法学教育者来讲，机制体制约束、实务课程设置等，在具体管理体制中都带来一定羁绊。要加强团队队伍建设，引进外来教授，如退休律师等，采取更系统办法进行实践教育。